这名新生来自辽西。开学前，连袜子都不会洗的他陷入焦虑中：尽管经打听高校有洗衣机，但总不至于连袜子都往洗衣机里扔吧？最重要的是，自尊心极强的他害怕受到其他同学嘲笑，心想，干脆多买几双袜子以备不时之需。念头萌生后，他开始赴超市、商场购买袜子：长的短的，薄的厚的……最后，他赶到学校报到后，辅导员发现他的大小行李箱中都塞满了袜子，总数近百双。

 

　　“他时刻有买袜子的冲动，不然就没有安全感。”刘长辉告诉记者，每年新生入学前后，前来进行心理咨询的大学新生有增无减。军训、洗衣服，成为在大一刚入学的一个月里，引发心理问题最多的两大导火索。

 

　　“表面上看是日常生活能力的缺失，但实际上，这样的孩子心存自卑，凡事追求完美，过于注重别人的评价，实质上是心理不够成熟。”刘长辉分析说，面对如此敏感的孩子，关键在于引导而非训斥。无论老师还是家长，面对这种情况不用大惊小怪，更不用上升到“高分低能”这样的层面。由于受传统应试教育体制制约，对于大多数孩子来说，升入大学前缺乏生活能力是普遍现象，这些学生可能不会做家务，不知道独自生活的艰辛，但我们对他们要宽容、理解，而不能一棒子打死。

 

　　不过他认为，出现带着近百双袜子上学这样的事情，也应该引起教育界的反思：学校对孩子综合素质的培养欠缺；现在的中国家长普遍没有“挫败教育”和“苦难教育”的概念，他们把对孩子的期望聚焦在分数上，把关爱更多放在物质上，而事实上，孩子内心的强大和能够独立思考、生活，应该是父母能送给孩子的最好也最有用的礼物。